4月13日，中国社会科学网“马院经理谈团队建设”专栏发表太阳集团tyc5997经理、陕西省重点中国特色社会主义理论体系研究中心（宝鸡基地）主任刘晓勇理论文章《新时代马克思主义理论团队建设要处理好四对关系》。
文章认为，马克思主义理论一级学科及所属二级学科调整增设17年来，马克思主义的整体性研究水平持续提高，思想政治理论课教师的专业归属感大幅提升，思想政治理论课的学科支撑力明显增强，马克思主义理论学位点数量迅速增加，马克思主义理论专门人才培养规模不断扩大，我国已经初步建成布局合理、结构优化的马克思主义理论学科体系。
文章认为，在实现中华民族伟大复兴的征程上，马克思主义理论团队建设要充分汲取发展经验，以辩证思维分析学科发展的方向、动力、保障和目标问题，在处理好四对辩证关系中不断推动团队建设再上新台阶。一是就学科发展的方向而言，要处理好“本色”和“特色”的辩证关系，实现守正创新。马克思主义理论团队建设直接肩负着研究宣传马克思主义，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和弘扬社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命，这是马克思主义理论学科的“本色”。在马克思主义理论学科的七个学科方向中，如何在既有的学科队伍基础上加强学科的优质建设，如何通过学科布局的合理化加强学科的功能性建设，如何以问题为导向推动马克思主义理论学科内涵式发展，实际上是如何彰显马克思主义理论学科的“特色”问题。马克思主义理论团队建设要处理好学科发展的“本色”与“特色”的辩证统一关系，不断推进马克思主义理论学科走标准化、科学化建设的道路。二是就学科发展的动力而言，要处理好“输血”和“造血”的辩证关系，实现贯通联动。马克思主义理论学科发展获得了国家政策的倾斜优待，这种政策性“输血”既是国家发展战略所必需，也是推动马克思主义团队建设所必需。马克思主义理论团队建设需要遵循自身发展规律来实现学科自我发展，走内涵式发展道路，不断提高马克思主义理论建设自我“造血”功能。政策性保障是马克思主义理论团队建设的前提条件，练好“内功”是推动马克思主义理论学科发展的关键因素，实现政策支持和自我发展贯通联动，是实现马克思主义理论学科发展不可或缺的两大动力来源。三是就学科发展的保障而言，要处理好“规制”与“开放”的辩证关系，实现内外交融。马克思主义理论学科只有不断明确其研究对象、研究内容和研究范式，只有不断彰显其学科独立性，才能有效运用其基础理论和研究范式表达该学科的关注和诉求，才能用其学术视角和学术语言解决该学科所要解决的特殊问题。同时，马克思主义的生命力来源于理论与现实相结合，马克思主义理论学科的发展也必须在理论与现实的融合中汲取力量。马克思主义理论团队建设要有开放性，要关注更广阔的问题域，通过学科交流、交叉、融合，进一步发挥和彰显其学科优势。马克思主义理论学科要通过充分汲取其他学科的发展成果实现自我发展，在更加注重马克思主义理论与现实境遇的结合中，不断提升马克思主义理论学科的影响力和引领力。四是就学科发展的目标而言，要处理好“顶天”和“立地”的辩证关系，实现继往开来。所谓“顶天”，就是要将马克思主义的立场、观点、方法真正学习好、理解好、运用好，将唯物辩证法有效融入到一切哲学社会科学对现实问题的分析探讨之中，在解决问题的过程中巩固马克思主义理论学科的领导地位和支撑作用。所谓“立地”，就是要坚持马克思主义团队建设过程中的危机意识和问题意识，在批判性反思中增强直面社会现实和解决实际问题的能力，真正使马克思主义在切入真实生活世界中焕发出生机与活力。“顶天”与“立地”是不可分割的辩证统一体，缺少“立地”的“顶天”可能会沦落为乌托邦式的宏大规划，最终导致教条主义和主观主义；失去“顶天”的“立地”可能会沦落为盲人摸象式的猜想臆测，最终导致经验主义和机会主义。惟有“顶天立地”浑然一体，才能真正释放马克思主义学科所蕴含的变革社会的巨大创造力量。（太阳集团tyc5997 文/傅文 审核/刘晓勇）
